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El presente trabajo tuvo como propósito investigar xxxxxxxx . Para ello, se realizó una investigación exploratoria, descriptiva, interpretativo, reflexivo-critico, explicativo o evaluativo con la finalidad de XXXXXX del segmento en estudio:XXXXXXXXXX, entre 18 y 25 años, de nivel socio-económico C-, residentes del Área Metropolitana, responsables de XXXXXXXXX, siendo la (entrevista) el instrumento metodológico seleccionado.
Tomando en cuenta la metodología elegida, se elaboró un cuestionario dexxxxxxx selección, el cual se aplicó de forma suministrada a (cantidad de personas ) .
Los resultados señalan que existen xxx...
Palabras claves: xxxxx, xxxxxx, xxxxxx,
2. Indicar la importancia de la hipótesis probada, en el avance de la investigación y la teoría.
3. Definir conceptos o variables (preferentemente en términos operacionales).
a) Las variables dependientes de las independientes deben distinguirse unas de las otras.
b) Especificar las escalas, en las que las variables se van a medir (cuantitativas, cualitativas).
c) Describir los posibles errores y sus consecuencias y anotar la gravedad de posibles errores.
Consiste en describir de manera amplia la situación objeto
de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen y
relaciones.
Durante la redacción, es conveniente que los juicios emitidos sean
avalados con datos o cifras provenientes de estudios anteriores.
Al plantear el problema, se recomienda dar respuesta a las siguientes interrogantes:
¿Cuáles son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados con el mismo?
¿Cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el problema?
¿Cuál es la situación actual?
¿Cuál es la relevancia del problema?
Conscientes de la dificultad que representa la identificación de un
problema de investigación, se ofrecen algunas fuentes que pueden dar
origen a interrogantes científicas:
a) Observación de problemas de tipo práctico en cualquier ámbito: laboral, estudiantil, comunitario, etc.
c) Consulta a expertos en el área.
d) Líneas de investigación establecidas por instituciones.
De allí pues, que su racionalidad, estructura
lógica y consistencia interna, va a permitir el análisis de los hechos
conocidos, así como, orientar la búsqueda de otros datos relevantes. En
consecuencia, cualquiera que sea el punto de partida, para la
delimitación y el tratamiento del problema se requiere de la definición
conceptual y la ubicación del contexto teórico que orienta el sentido de
la investigación.
Por otra parte, a veces nos preocupa que algunos de nuestros lectores puedan pensar que no conocemos las reglas de acentuación. Les parece extraño, ¿verdad? Es cierto; esto nos pasa cada vez que escribimos palabras como: esta, este, aquella o aquel para sustituir algún nombre.